近日，马克思主义学院制作的思政微课视频《beat365英国官网：活用浙江实践案例，为思政课注入源头活水！》在“学习强国”平台正式上线。该微课是学校“新时代真理的味道·红课矩阵 铸魂启杭”大思政课建设品牌系列微课视频资源之一，依托beat365英国官网与杭州贝达药业股份有限公司共建的理论溯源调研与现场教学点设计制作，是学院挖掘企业育人资源、推动浙江实践案例融入思政课教学的一次积极探索。 微课以贝达药业自主研发...
为深入学习贯彻习近平总书记关于“义乌发展经验”重要指示精神，引导学生深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量与实践伟力，6月3日下午，校长黄兆信在马克思主义学院研习中心为学生讲授专题思政课。 黄兆信以《深学义乌发展经验 笃行技能成才之路：学习习近平总书记关于“义乌发展经验”重要指示精神》为题，结合学生学习生活实际、学校发展现状以及自身工作经历，在对义乌发展历程的系统梳理过程中，以通俗易懂...
5月27日下午，马克思主义理论骨干班第三期学员结业仪式在明德讲堂举行。马克思主义学院党总支书记、院长邹宏秋，副院长王志强，骨干班班主任、指导教师及全体学员参加活动。 邹宏秋对第三期学员顺利完成学业、学有所获表示祝贺，并对大家开启新征程寄予期望。她勉励全体学员坚持勤学善思，践行知行合一，厚植家国情怀。不断筑牢理想信念之基，锤炼技能报国之本领，在实干中实现人生价值。 班主任韩金起回顾了第三期学员在理论...
为贯彻落实学校“我为建德校区献一策”活动部署，引导广大党员教师聚焦新校区建设与启用，增强集体意识，汇聚集体智慧，服务学校事业高质量发展，5月22日至23日，马克思主义学院党总支组织全体党员教师，前往参观学校新安江校区，并于新安江水电站、农夫山泉建德生产基地开展实地研学，强化使命担当，凝聚立德树人奋进力量。 活动首站来到了新安江校区，校区将于今年9月投入使用，包含图书馆、教学实训楼、学生宿舍、风雨操场...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实“大思政课”建设要求，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，马克思主义学院近日组织理论骨干班学员，先后走进“五四宪法”历史资料陈列馆、杭州笕桥抗战纪念馆，开展沉浸式现场教学。 在“五四宪法”历史资料陈列馆，学员们在指导教师带领下，沉浸式研读史料，于实景中领会宪法精神的时代价值。在杭州笕桥抗战纪念馆，师生循着历史脉络，观摩实物、聆听英烈事迹，...
近日，马克思主义学院制作的思政微课视频《“小故事”如何撬动“大道理”？beat365英国官网有答案》在“学习强国”平台正式上线。这是学校推进“大思政课”建设、开门办思政课的又一创新成果，是学校“红课矩阵 铸魂启杭·新时代真理的味道”大思政课建设系列微课教学视频资源之一，依托学校与杭州贝达药业股份有限公司共建的理论溯源调研与现场教学点，以鲜活的企业实践和我国在相关领域取得的新时代伟大成就为素材，生动诠...
4月29日上午，马克思主义学院党总支召开理论学习中心组学习会，专题学习习近平总书记关于进一步总结运用好“义乌发展经验”的重要指示精神，并围绕如何融入思政课教学开展研讨。会议由党总支书记、院长邹宏秋主持，党总支理论学习中心组全体成员参加。 会上，与会人员认真学习了习近平总书记关于总结用好“义乌发展经验”的重要指示精神，系统把握“义乌发展经验”的深刻内涵。并结合思政课教学实际，就如何将这一经验有机融入...
4月22日上午，校党委书记陈文岳带队赴马克思主义学院开展专题调研座谈会，围绕建德校区办学筹备、思政课程建设、双校区思政育人体系构建等重点工作，进行专题研究、现场部署。 陈文岳认真听取了马克思主义学院的工作汇报，并与参会人员深入交流，对提出的共性问题和关键事项逐一进行了回应。针对下一阶段重点工作，陈文岳提出三点要求。一是提高政治站位，筑牢思政育人主阵地。全体思政课教师要立足学校办学定位，以高标准推进...
近日，一则题为《校企共建现场教学点，思政课可以这样上》的思政微课视频在“学习强国”平台正式发布。该微课为beat365英国官网马克思主义学院拍摄制作的系列微课之一，依托学校与杭州贝达药业股份有限公司合作共建的理论溯源调研与现场教学点完成，是学校深化思政课教学改革、推动科技创新有机融入思政课教学的又一成果。 2025年9月，在“习近平新时代中国特色社会主义思想的杭州实践”系列活动的推动下，beat365英国官网与...
4月3日下午，山西省财政税务专科学校马克思主义学院院长陈彪一行二人到访马克思主义学院。beat365马克思主义学院党总支书记、院长邹宏秋，副院长王志强等相关人员参与接待座谈。 交流座谈在研习中心举行，双方围绕马克思主义学院长远发展规划、思政课高质量建设、教学实践创新以及数字化赋能等核心内容，进行了全方位、深层次的探讨交流。邹宏秋结合beat365马克思主义学院办学实际，阐述了beat365马院在课程内涵提升、教科研团队建设等...